Trabalho final a entregar

Considera-se que o trabalho final seja toda a divisória com a colectânea de post’s criados durante a disciplina de avaliações, onde escrevo em pormenor sobre os trabalhos e seus resultados tendo atualizado os feedbacks aquando da recepção do enunciado do trabalho final. Não seria justo recorrer apenas à memória para resumir o que considero umaContinue a ler “Trabalho final a entregar”

Update tema 2 e 4

Já se sente que está terminando as atividades da UC de Avaliações assim não podia deixar de cumprir o prometido e apresentar uma apresentação reformulada do tema 2, devo confessar que já me devia ter debruçado sobre o assunto e já por várias vezes o pretendia fazer mas nunca houve a disponibilidade o que tornouContinue a ler “Update tema 2 e 4”

Tema 4 de Avaliação

Competências a desenvolver Definir o design de avaliação de um módulo de formação em contexto de Elearning (Atividade de grupo) Constituição livre dos grupos; Pretende-se a definição de um módulo de formação (tema ao critério do grupo) com especial relevo para o plano de avaliação: descrição detalhada das atividades e procedimentos de avaliação programadas; Fundamentação teórica da proposta apresentada, considerandoContinue a ler “Tema 4 de Avaliação”

Incorporação do PLE no processo de avaliação

Esta pergunta chegou em tom de desafio do colega Pedro Ribeiro na UC de Avaliação em Contextos de eLearning. Tivemos a brilhante intervenção da Elizabeth Seguida da minha… Julgo que resumindo o sentimento as PLE’s são de uma rica interatividade em boa parte por serem ambientes informais livres de avaliação e com auto-regulação, que emContinue a ler “Incorporação do PLE no processo de avaliação”

Tema 3: Instrumentos de Avaliação Pedagógica em Contextos de Elearning

mPeL_Avaliação em Contextos de Elearning 2019 Competências a desenvolver: – Analisar e caraterizar instrumentos/estratégias de avaliação alternativos em contextos de elearning. Orientações de Trabalho:  Etapa 1 (individual) – Pesquisa de um caso sobre avaliação em contexto de elearning Etapa 2 (grupos) – Conceção de artefacto sobre estudo de caso selecionado  3) Elaborar um artefacto digital, detalhando aspetos do processo avaliativoContinue a ler “Tema 3: Instrumentos de Avaliação Pedagógica em Contextos de Elearning”

Avaliação em eLearning – Tema 2: Trabalho de grupo

Para este tema o objetivo final foi a realização de uma apresentação multimédia sobre os três textos com especial destaque para um à nossa escolha. Fiz par com o colega Paulo Chaísso, não foi fácil, atravessamos épocas profissionais e pessoais exigentes que fez com que o nosso contacto fosse mais esporádico mas entre os resumosContinue a ler “Avaliação em eLearning – Tema 2: Trabalho de grupo”

Avaliação em contexto de Elearning – Tema 2

Tema 2: Avaliação pedagógica Digital em Contextos de Elearning Competências a desenvolver: – Perspetivar a especificidade da avaliação pedagógica em contextos de elearning; – Analisar princípios teóricos de avaliação em Elearning; – Discutir o papel das rubricas. Recursos de Aprendizagem TEXTO 1Pereira, A., Oliveira, I, Tinoca, L., Pinto, M. C., Amante, L. (2015). Avaliação alternativa digital: conceitoContinue a ler “Avaliação em contexto de Elearning – Tema 2”

Avaliação em elearning – Tema 1

Análise do texto: Pinto, Jorge- “Avaliação em Educação: da linearidade dos usos à complexidade das práticas” Objetivo: Retirar dois pontos fortes do texto e explicar a escolha dos mesmos Eu confesso que quando comecei a ler o documento eu suspirava e rebolava os olhos, têm que perceber que neste ano letivo temos sido bombardeados sobreContinue a ler “Avaliação em elearning – Tema 1”

Avaliação em Elearning – Tópico Zero

Duas palavras que para nós definem o conceito de avaliação… Termos Associados a avaliação – Luís Costa Problemática Martírio Problemática pois é complexa, com muitas variáveis fora do processo de aprendizagem e como tal tem sempre uma vertente injusta. Podemos minorar os problemas de avaliação alargando os parâmetros, mas ao fazê-lo deixamos de usar aContinue a ler “Avaliação em Elearning – Tópico Zero”

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